惠济区开展“户外幼儿自主游戏活动行为观察”

惠济区教育局组织开展“户外幼儿自主游戏活动行为观察”经验交流活动

惠济区花园口幼儿园崔娟老师交流《我们的幼儿园—在建构游戏中学习合作》

惠济区大河路街道办事处中心幼儿园千惠君老师交流《户外游戏因观察而精彩》

惠济区教育局教育科陈艳青老师总结

参会教师认真聆听

户外自主游戏是幼儿进行自我学习、自我探索、自我发现和自我完善的一项必不可少的活动。为进一步提升教师科学观察、正确解读、有效支持幼儿游戏的能力，深入开展游戏专题研讨。10月10日，惠济区教育局组织开展了“户外幼儿自主游戏行为观察”经验交流活动，全区各级各类幼儿园园长、业务领导、骨干教师100余人参加此次活动。

参加本次交流活动的共有九个单位，各单位从不同视角、不同形式分享了各园所在户外幼儿自主游戏行为观察方面的理解和方法，交流案例异彩纷呈。惠济区实验幼儿园以《战壕里的秘密》为题，透过幼儿的几次防御搭建活动事例，寻找幼儿的兴趣点、经验点、发展点，找到支持、帮助、指导幼儿学习与发展的依据，促进幼儿在自主开放的环境中探究学习。惠济区古荥幼儿园借助“南水北调”自主游戏案例让我们看到幼儿互助式、探究式、合作式、模仿式真实的学习模式，真实的游戏。惠济区天地湾幼儿园王乐乐老师认为，开放自主有三个维度：自我主张，自我信赖以及自我控制，要想达到这三个维度，首先要保证时间的充足，其次则是游戏与教学的结合，帮助幼儿在不断整合，反复思考中提升自己。

交流活动中，教师们仔细倾听、细心观察、用心记录，在分享和探讨的过程中更好地促进了教师在观察幼儿、识别幼儿、了解幼儿方面进行深入思考，明确了开展幼儿户外自主性游戏活动的方向，更加准确地支持和指导幼儿的游戏，促进幼儿全面发展。